¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
Porque son preguntas seleccionadas tanto de conocimientos, actitudes, capacidades y actitudes que despierten el interés , la motivación para que que hace que el alumno reflexione sobre su propio aprendizaje teniendo éxito.
¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?
Debe de ser permanente, de seguimiento, de comprobación de los aprendizajes y autoregular para fortalecer y consolidar los aprendizajes .
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